Amosando publicacións coa etiqueta psicomotricidade fina. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta psicomotricidade fina. Amosar todas as publicacións

luns, 8 de xuño de 2020

SEMANA DO 8 AO 12 DE XUÑO

Bo día, como vos levantástede hoxe? Temos que animarnos, xa só nos quedan 2 semanas, e despois teredes o tan desexado e merecido descanso.
Os retos desta semana comezan a ser unha despedida, estamos na primaveira, pero antes do que pensamos volverá o verán.
Acabouse o de poñer a calefacción, e que experimento podo propoñer coa calor?? xa sei: 
Para facer este experimento precisas:
- Unha candea (pequena)
- Auga
- Mistos ou un acendedor
- 2 recipientes (un prato fondo e un vaso transparente alto)
Procedemento: coloca a candea no medio do prato e rodeaa con auga, Pídelle a un adulto que prenda a candea. Deixa que o adulto coloque un vaso boca a baixo cubrindo a candea. E observa o que pasa.
Recorda: non é maxia é ciencia.


A primaveira é a estación das flores e as flores son de moitísimas cores. Cal é a túa cor preferida? A miña e a cor VERDE.
Unha vez que busques por toda a casa obxectos/xoguetes da túa cor preferida. Escolleras un lugar plano e de unha cor soa, por exemplo unha mesa. Intentarás distribuilos facendo un cadrado, e evitando que queden todos xuntos. Mira exemplos para inspirarte:

Deixade que o fagan, cando pensen que está ben será o momento de sacar a foto, se pensades que poden mellorar, podedes suxerir cambios, pero que sexan eles os que decidan se facelos ou non. A vosa tarefa é supervisar.


Os calcetíns máis gordos xa non os vas a volver a usar, despídete deles con este xogo.
Colle varias parellas de calcetíns, non só teus podes coller algún de mamá e papá. Separaos todos e:
- Cantos hai en total?
- A ver se eres capaz de emparellalos, cantas parellas hai?
- Volve a desparellalos, mesturaos. Podeos ordealos de maior a menor? e de menor a maior?
- Que che parece se facemos series. Inventa un patrón e colocaos.
- Para recollelos, volve a emparellados e dobraos, pregunta á teu pai ou túa nai como se gardan e intenta dobralos.
Fai fotos de todas as actividades, podes propoñerte facelo no menos tempo posible. Fai unha carreira co teu irmá/n/pai/nai/avó/avoa...

É momento de gardar algunhas cousas que non imos utilizar. Pero antes de gardalas imos comprobar se recordas como se chaman e para que sirven?
Vas a necesitar algo de tempo, así que fai todo o que teñas que facer antes (beber, comer, ir ao baño,...) colócate tranquilo, e observa. Que é? Como se chama? Para que serve? Cóntamo como se eu estivese ahí. Agradecería que me enviárades un audio, para comprobar como foi a súa evolución.


Lembrade a importancia de que os peques constrúan frases cada vez máis longas e completas. Incorporando novo vocabulario. Eu propoño facelo con estos obxectos pero na casa podedes facelo con cousas que teñades, e en calquer momento.

luns, 18 de maio de 2020

Semana do 18 ao 22 de maio

Imos a por outra semana. Agora si que parece que estamos na primavera, podemos gozar do sol e dun paseíño ao aire libre para sentirlo. Por iso, esta semana os retos terán que ver co sol.
Imos a por eles:
No primeiro reto veremos a importancia de usar unha crema co factor solar axeitado. Para o precisaremos unha cartolina negra e crema con factor de protección e por suposto un lugar donde durante bastante tempo haxa sol, e sol (iso non depende de nós). 
Doblamos a cartolina á metade, e botamos crema nunha das partes, que extenderemos. E deixaremos ao sol bastante tempo.
Fotos de dosprofesenapuros.com
Que pasou? Observades? O mércores faremos unha videoconferencia e poderedes ensinarmo.

Unha maneira de pasar o tempo e divertirse é xogando ás cartas. Traballaremos o recoñecemento dos números, a subitización, a concentración,... en definitiva conceptos lóxico-matemáticos.
Esta semana propoño 2, pero me gustaría saber a que xogas ti coas cartas. Xóganse con baralla española, pero se tes a francesa tamén podes xogar só terás que adaptalos.
O "cú cagado" consiste en poñer todas as cartas boca abaixo, e ir levantando unha a unha e por quendas ata atopar o As de Ouros. As que se van levantando poderemos retiralas. Quen levante esa carta, ten o cú cagado😆😆 e perde. 
O "burro de contar" repártese toda a baralla entre os xogadores, gaña o que quede sen cartas máis rápido. Por quendas, trátase de ir botando unha carta ao montón e contar en alto 1, 2, 3... sota, cabalo e rei. Se ao botar unha carta coincide co que dí, ten que coller todo o montón e comeza outra vez.



Xunta co queres facer a torre, e con moita delicadeza intenta facela o máis alto posible. Cando a teñas rematada podes debuxala e anotar cantas pezas utilizaches e canto mide (para iso precisaremos un metro e axuda). Podes subir as fotos no seguinte panel.


Hecho con Padlet

Recrea no chan o que che gustaría facer un día de sol. Deixa que teu pai ou túa nai che saquen unha foto, e veremos que pasa.
Súbeas ao padlet.
Fotos do CRA A PICARAÑA 

Imos comezar coa conciencia fonolóxica. Intentar "adiviñar"/ser conscientes de que letras levan cada palabra. Comezamos polas vogais.
A continuación vou a colgar 3 fichas interactivas que poden facer na tablet, ordenador ou móbil, ao rematar  pulsar TERMINADO. Aparecerán dúas opcións, da que tedes escoller "enviar las respuestas a mi profesor". Só teredes que escribir o nome, a miña dirección de correo electrónico e xa me chegan directamente.
(Hai moitas fichas nesta aplicación, preferiría que non fixérades máis que as que propoño, para non saturar ao nenos/as e deixar os recursos para cando sexa o momento axeitado. Gracias).
Vocales 4, una ficha interactiva de KMoreno



Discriminación a-o inicial, una ficha interactiva de isdifer1961


Para os que non teñan a opción de poder facelas online, ou prefiran ter algo impreso, deixo unhas aquí para descargar.
Se ten dificultades para distingulas probade co seguinte vídeo:

Que teñades unha boa semana.

luns, 4 de maio de 2020

Semana do 6 ao 8 de maio

Comezamos outra semana con moita ilusión, xa se nota que en nada poderemos ir ao cole. Polo de agora permítesenos pasear e facer deporte. Seguro que aproveitastes para ver ao avó, avoa, tío, tía, curmáns, amigos... aínda que de lonxe. Recordade é moi importante gardar a distancia social.
Para esta semana temos 4 retos:

Podedes seguir esta receta:
Probade primeiro cunha cor, para gardala para outro día, hai que gardala nun tupper ou con un film.
Ímola precisar para os demais retos.


Coloca a plastilina no chan ou nunha mesa protexida, tes que estirala un pouco. Proba primeiro a pasar por enriba un coche, observa as pegadas que deixa, proba cun animal,...

Despois de experimentar e observar, ponte a proba. Deixa que un irmá/n ou que a túa nai/pai, faga as pegadas e ti terás que adiviñar a que obxecto corresponde cada pegada.

Hai un montón de actividades coa plastilina. Esta semana propoñemos unhas poucas, gardade a plastilina para outras semanas.


Se queres podes subir aquí as imaxes, como nas semanas anteriores. podedes subir cantas fotos desexedes.

Hecho con Padlet

luns, 27 de abril de 2020

Semana do 27 de abril ao 1 de maio

Ánimo que esta semana é cortiña, e moitos xa poderedes ir a pasear un pouquiño. 
Para esta semana poñemos 4 retos.
Deste reto non hai que enviar nada, só disfrutar dun pouco menos de ruido.

Podedes ir á páxina do cole e escoitar os primeiros programa desde curso:
(Se fas clic na imaxe irás ao lugar onde están, para poder escoitalos)
Se hai algún con bo son e contido pode que nolo publiquen.
Tamén animamos aos avós e avoas que nos conten algunha historia. A única condición e que ten que ser de 1 minuto (segundo arriba segundo abaixo)



Ben sinxelo, non? Recorda escribir de quen é e para quen é. Facemos como a semana pasada, subímolo na aplicación que segue:

Hecho con Padlet
Para engadir contido só hai que pulsar no signo máis rosa e buscar a foto, vídeo,... que se quere engadir.
Ese debuxo será un agasallo para a túa nai.


Imaxes atopadas na rede: http://www.3ways2teach.com/


Podes subir as fotos desta proposta na aplicación de arriba.
Gozade da semana.

luns, 20 de abril de 2020

Propostas semana do 20 ao 24 de abril

Comezamos hoxe o 3º trimestre!
Imos estrear unha nova maneira de facer as propostas ou retos que agardo que vos guste. As propostas serán como máximo 5 e abarcarán todos os ámbitos de aprendizaxe. Recordade que ademais haberá as propostas inglés (https://englishlittleones.blogspot.com/), de música e xogando e falando cos números.
Deste xeito seredes vós quen vai planificar o traballo en función do tempo que podedes adicar aos vosos fillos/as. Como por agora son moi pequenos sempre van a precisar do voso apoio e axuda.

Unha vez realizado o reto desta semana, sacádelle unha foto 📸 ou vídeo e subídea ao programa Padlet, que nos servirá para compartir con todos e todas as actividades feitas na casa, se vos apetece, e tamén para ver as dos demais.
É moi doado: Clicade na imaxe que segue e accederedes a un panel. Clicade no símbolo + de cor rosa (abaixo á dereita) e abrirase o voso espazo para subir a foto. Clicade no símbolo da frecha ↥ para acceder ao voso arquivo. Elixides a foto e listo!! Xa tedes a vosa foto no panel, onde compartiremos e veremos todas as nosas creacións!
Só é para colgar actividades desta semana
Tamén podedes seguir enviándome as fotos, vídeos... por correo electrónico.
Hecho con Padlet
Para comezar ímolo poñer sinxenlo e só será 1 reto.

1º Imos crear un libro coa nosa inicial (se che gusta podes facelo coa inicial do nome da túa nai/pai/irmá/irmán....). O día 23 é o día do libro, así que mellor forma de celebralo que facendo o noso propio.
A idea é crear algo bonito con esa letra un libro en forma de letra nunha páxina podes recortar e pegar letras do teu nome, noutro debuxar cousas que comezan por esa letra, noutra escribir nomes que teñan a mesma inicial, notra contar o número de letras que ten o teu nome e escribir palabras co mesmo número, numera as páxinas, debúxate,... Imaxina, inventa e crea
Con esta actividade xa estamos traballando: a coordinación óculo-manual, a iniciación á lecto escritura, o gusto polas actividades plásticas,...
Cando sexa o momento de volver á escola recorda traer o libro

xoves, 16 de abril de 2020

Coordinación óculo-manual: pinzas da roupa

Que vos parece se volvemos cos xogos para traballar a prensión, a forza nos dedos, a psicomotricidade fina,... en definitiva todo o que despois nos vai a axudar a ter unha mellor presión do lapis.
Propoño diferentes xogos. 
- Axudar a tender a roupa, ou tender a dos bonecos...
- Colocar pinzas nun recipiente, podemos contar cantas poñemos, podemos poñer en orde as que xa tedes escritas, podemos facer unha serie coas cores,... ou xogar a ver que en 1 minuto e capaz de poñer máis... todo depende do que inventedes. Se o facedes divertido ademáis de favorecer todo o que dixen, estarede pasando un bo rato.
- O mesmo en gomas do pelo, pinzas, papel de cores,... neste caso están discriminando as cores. Cantas pinzas collen? Cántas pinzas teño en total? podedes utilizalas para repasar a subitización,...
- Tamén podemos poñelas nunha corda, e facer un collar como vedes hai moitas maneiras de colocalas. A ver que fai un ben bonito?
Xa me contaredes que tal... 

mércores, 15 de abril de 2020

LÓXICO-MATEMÁTICA: ACTIVIDADES V

Para traballar a psicomotricidade fina e máis a identificación dos número e cores, podemos imprimir algúns debuxos para colorear según o código:
Se fas clic na imaxe atoparás máis.
Tamén podemos debuxar seguindo a orde dos números:
Se fas clic na imaxe atoparás máis.

Xa só nos quedan as actividades do 3 que aínda non comezamos na clase.

xoves, 2 de abril de 2020

Coordinación óculo-manual: pinzas de xeo

Podemos probar a trasvasar con culler ou pinzas (coas do xeo, por exemplo) a pasar garavanzos, pedras, fabas, grans de millo... de un vaso a outro.
Ou facer exercicios de grafomotricidade, primeiro cun lápis /rotular/tiza... e despois con diferentes obxectos como os de antes.
Tamén con diferentes obxectos, por exemplo cos de antes pedras, fabas, grans de millo... e utilizando as pinzas colocar tantos como o número que aparece.

Estes exercicios favorecen o control progresivo dos movementos dos dedos e das mans, e son causa directa do control da motricidade fina. A motricidade fina é unha parte esencial do desenvolvemento dos máis pequenos/as e comprende todas aquelas actividades que implican precisión, un alto nivel de coordinación óculo-manual, unha forza controlada e unha boa concentración. O seu dominio ademais será fundamental para a adquisición de determinadas habilidades e aprendizaxes posteriores como a escritura.
Non é sinxelo controlar a presión que teñen que facer na pinza e coordinar os movementos.
Xa me ensinaredes como lles vai!!

sábado, 28 de marzo de 2020

INICIACIÓN Á LECTOESCRITURA: ACTIVIDADES IV

Para hoxe propóñovos fabricar unha bolsa sensorial para practicar os trazos tanto de letras coma de números.
Podedes facela de diferentes materiais.

Se preferides algo impreso para practicar despois de facer os trazos na bolsa sensorial podedes recurrir a: