Amosando publicacións coa etiqueta lóxico-matemática. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta lóxico-matemática. Amosar todas as publicacións

luns, 8 de xuño de 2020

SEMANA DO 8 AO 12 DE XUÑO

Bo día, como vos levantástede hoxe? Temos que animarnos, xa só nos quedan 2 semanas, e despois teredes o tan desexado e merecido descanso.
Os retos desta semana comezan a ser unha despedida, estamos na primaveira, pero antes do que pensamos volverá o verán.
Acabouse o de poñer a calefacción, e que experimento podo propoñer coa calor?? xa sei: 
Para facer este experimento precisas:
- Unha candea (pequena)
- Auga
- Mistos ou un acendedor
- 2 recipientes (un prato fondo e un vaso transparente alto)
Procedemento: coloca a candea no medio do prato e rodeaa con auga, Pídelle a un adulto que prenda a candea. Deixa que o adulto coloque un vaso boca a baixo cubrindo a candea. E observa o que pasa.
Recorda: non é maxia é ciencia.


A primaveira é a estación das flores e as flores son de moitísimas cores. Cal é a túa cor preferida? A miña e a cor VERDE.
Unha vez que busques por toda a casa obxectos/xoguetes da túa cor preferida. Escolleras un lugar plano e de unha cor soa, por exemplo unha mesa. Intentarás distribuilos facendo un cadrado, e evitando que queden todos xuntos. Mira exemplos para inspirarte:

Deixade que o fagan, cando pensen que está ben será o momento de sacar a foto, se pensades que poden mellorar, podedes suxerir cambios, pero que sexan eles os que decidan se facelos ou non. A vosa tarefa é supervisar.


Os calcetíns máis gordos xa non os vas a volver a usar, despídete deles con este xogo.
Colle varias parellas de calcetíns, non só teus podes coller algún de mamá e papá. Separaos todos e:
- Cantos hai en total?
- A ver se eres capaz de emparellalos, cantas parellas hai?
- Volve a desparellalos, mesturaos. Podeos ordealos de maior a menor? e de menor a maior?
- Que che parece se facemos series. Inventa un patrón e colocaos.
- Para recollelos, volve a emparellados e dobraos, pregunta á teu pai ou túa nai como se gardan e intenta dobralos.
Fai fotos de todas as actividades, podes propoñerte facelo no menos tempo posible. Fai unha carreira co teu irmá/n/pai/nai/avó/avoa...

É momento de gardar algunhas cousas que non imos utilizar. Pero antes de gardalas imos comprobar se recordas como se chaman e para que sirven?
Vas a necesitar algo de tempo, así que fai todo o que teñas que facer antes (beber, comer, ir ao baño,...) colócate tranquilo, e observa. Que é? Como se chama? Para que serve? Cóntamo como se eu estivese ahí. Agradecería que me enviárades un audio, para comprobar como foi a súa evolución.


Lembrade a importancia de que os peques constrúan frases cada vez máis longas e completas. Incorporando novo vocabulario. Eu propoño facelo con estos obxectos pero na casa podedes facelo con cousas que teñades, e en calquer momento.

luns, 25 de maio de 2020

Semana do 25 ao 29 de maio

Polo que puden ver a semana pasada, todos e todas temos moitas ganas de piscina e de praia. A verdade e que co tempo que fixo eu tamén teño moitas moitas gañas.
Esta semana imos a facer varios retos relacionados cos PIRATAS:


O primeiro reto consiste en escoitar un conto para aprender un pouco más sobre os piratas:


No seguinte vídeo aparece animais mariños, antes de que cambie tes que dicir cantos hai.
Preparado, listo, xa....

Precisaremos unha bañeira, o recipente con auga, algúns tapóns que customizaremos como se foses barcos e algunhas palliñas para soprar.
Xogamos ás carreiras? a ver que fai chegar antes o seu barco ao outro lado?
Con esta actividade traballaremos o sopro, tan importante para a tonificación dos músculos da boca que interveñen na fala. Pode que algúns non o teñan adquirido e boten máis saliva que aire, pois se trata de practicar con xogos.
Se vedes que non funciona podedes construír de forma moi sinxela este aparatiño que lles pode facer gracia e que sirve para mover os papeis e comprobar como é o seu sopro.
Como vedes precisaredes é un vaso de plástico transparente para ver como se moven (se non tedes podedes utilizar un de cristal pero para utilizalo con supervisión), papel film, unha goma, unha palliña, e o máis importante papeliños de cores, paillets,... (teñen que ser pouco pesados para que se movan co sopro).
O típico xogo de facer pompas tamén é moi útil.


SE NON O PODER VER, FAI CLICK AQUÍ
OUTRAS ACTIVIDADES DE PIRATAS POR SE VOS APETECE:

 







PREFIRES ACTIVIDADES IMPRESAS? FAI CLICK AQUÍ

luns, 18 de maio de 2020

Semana do 18 ao 22 de maio

Imos a por outra semana. Agora si que parece que estamos na primavera, podemos gozar do sol e dun paseíño ao aire libre para sentirlo. Por iso, esta semana os retos terán que ver co sol.
Imos a por eles:
No primeiro reto veremos a importancia de usar unha crema co factor solar axeitado. Para o precisaremos unha cartolina negra e crema con factor de protección e por suposto un lugar donde durante bastante tempo haxa sol, e sol (iso non depende de nós). 
Doblamos a cartolina á metade, e botamos crema nunha das partes, que extenderemos. E deixaremos ao sol bastante tempo.
Fotos de dosprofesenapuros.com
Que pasou? Observades? O mércores faremos unha videoconferencia e poderedes ensinarmo.

Unha maneira de pasar o tempo e divertirse é xogando ás cartas. Traballaremos o recoñecemento dos números, a subitización, a concentración,... en definitiva conceptos lóxico-matemáticos.
Esta semana propoño 2, pero me gustaría saber a que xogas ti coas cartas. Xóganse con baralla española, pero se tes a francesa tamén podes xogar só terás que adaptalos.
O "cú cagado" consiste en poñer todas as cartas boca abaixo, e ir levantando unha a unha e por quendas ata atopar o As de Ouros. As que se van levantando poderemos retiralas. Quen levante esa carta, ten o cú cagado😆😆 e perde. 
O "burro de contar" repártese toda a baralla entre os xogadores, gaña o que quede sen cartas máis rápido. Por quendas, trátase de ir botando unha carta ao montón e contar en alto 1, 2, 3... sota, cabalo e rei. Se ao botar unha carta coincide co que dí, ten que coller todo o montón e comeza outra vez.



Xunta co queres facer a torre, e con moita delicadeza intenta facela o máis alto posible. Cando a teñas rematada podes debuxala e anotar cantas pezas utilizaches e canto mide (para iso precisaremos un metro e axuda). Podes subir as fotos no seguinte panel.


Hecho con Padlet

Recrea no chan o que che gustaría facer un día de sol. Deixa que teu pai ou túa nai che saquen unha foto, e veremos que pasa.
Súbeas ao padlet.
Fotos do CRA A PICARAÑA 

Imos comezar coa conciencia fonolóxica. Intentar "adiviñar"/ser conscientes de que letras levan cada palabra. Comezamos polas vogais.
A continuación vou a colgar 3 fichas interactivas que poden facer na tablet, ordenador ou móbil, ao rematar  pulsar TERMINADO. Aparecerán dúas opcións, da que tedes escoller "enviar las respuestas a mi profesor". Só teredes que escribir o nome, a miña dirección de correo electrónico e xa me chegan directamente.
(Hai moitas fichas nesta aplicación, preferiría que non fixérades máis que as que propoño, para non saturar ao nenos/as e deixar os recursos para cando sexa o momento axeitado. Gracias).
Vocales 4, una ficha interactiva de KMoreno



Discriminación a-o inicial, una ficha interactiva de isdifer1961


Para os que non teñan a opción de poder facelas online, ou prefiran ter algo impreso, deixo unhas aquí para descargar.
Se ten dificultades para distingulas probade co seguinte vídeo:

Que teñades unha boa semana.

luns, 4 de maio de 2020

Semana do 6 ao 8 de maio

Comezamos outra semana con moita ilusión, xa se nota que en nada poderemos ir ao cole. Polo de agora permítesenos pasear e facer deporte. Seguro que aproveitastes para ver ao avó, avoa, tío, tía, curmáns, amigos... aínda que de lonxe. Recordade é moi importante gardar a distancia social.
Para esta semana temos 4 retos:

Podedes seguir esta receta:
Probade primeiro cunha cor, para gardala para outro día, hai que gardala nun tupper ou con un film.
Ímola precisar para os demais retos.


Coloca a plastilina no chan ou nunha mesa protexida, tes que estirala un pouco. Proba primeiro a pasar por enriba un coche, observa as pegadas que deixa, proba cun animal,...

Despois de experimentar e observar, ponte a proba. Deixa que un irmá/n ou que a túa nai/pai, faga as pegadas e ti terás que adiviñar a que obxecto corresponde cada pegada.

Hai un montón de actividades coa plastilina. Esta semana propoñemos unhas poucas, gardade a plastilina para outras semanas.


Se queres podes subir aquí as imaxes, como nas semanas anteriores. podedes subir cantas fotos desexedes.

Hecho con Padlet

luns, 20 de abril de 2020

Propostas semana do 20 ao 24 de abril

Comezamos hoxe o 3º trimestre!
Imos estrear unha nova maneira de facer as propostas ou retos que agardo que vos guste. As propostas serán como máximo 5 e abarcarán todos os ámbitos de aprendizaxe. Recordade que ademais haberá as propostas inglés (https://englishlittleones.blogspot.com/), de música e xogando e falando cos números.
Deste xeito seredes vós quen vai planificar o traballo en función do tempo que podedes adicar aos vosos fillos/as. Como por agora son moi pequenos sempre van a precisar do voso apoio e axuda.

Unha vez realizado o reto desta semana, sacádelle unha foto 📸 ou vídeo e subídea ao programa Padlet, que nos servirá para compartir con todos e todas as actividades feitas na casa, se vos apetece, e tamén para ver as dos demais.
É moi doado: Clicade na imaxe que segue e accederedes a un panel. Clicade no símbolo + de cor rosa (abaixo á dereita) e abrirase o voso espazo para subir a foto. Clicade no símbolo da frecha ↥ para acceder ao voso arquivo. Elixides a foto e listo!! Xa tedes a vosa foto no panel, onde compartiremos e veremos todas as nosas creacións!
Só é para colgar actividades desta semana
Tamén podedes seguir enviándome as fotos, vídeos... por correo electrónico.
Hecho con Padlet
Para comezar ímolo poñer sinxenlo e só será 1 reto.

1º Imos crear un libro coa nosa inicial (se che gusta podes facelo coa inicial do nome da túa nai/pai/irmá/irmán....). O día 23 é o día do libro, así que mellor forma de celebralo que facendo o noso propio.
A idea é crear algo bonito con esa letra un libro en forma de letra nunha páxina podes recortar e pegar letras do teu nome, noutro debuxar cousas que comezan por esa letra, noutra escribir nomes que teñan a mesma inicial, notra contar o número de letras que ten o teu nome e escribir palabras co mesmo número, numera as páxinas, debúxate,... Imaxina, inventa e crea
Con esta actividade xa estamos traballando: a coordinación óculo-manual, a iniciación á lecto escritura, o gusto polas actividades plásticas,...
Cando sexa o momento de volver á escola recorda traer o libro

mércores, 15 de abril de 2020

LÓXICO-MATEMÁTICA: ACTIVIDADES V

Para traballar a psicomotricidade fina e máis a identificación dos número e cores, podemos imprimir algúns debuxos para colorear según o código:
Se fas clic na imaxe atoparás máis.
Tamén podemos debuxar seguindo a orde dos números:
Se fas clic na imaxe atoparás máis.

Xa só nos quedan as actividades do 3 que aínda non comezamos na clase.

xoves, 9 de abril de 2020

Semana Santa parte 3

Xa é venres moito ánimo que o estades facendo moi ben.
Hoxe imos facer xogos con números.
* Neste xogo temos que marcar unha pinza cantos ovos hai en cada cesta. Pulsa aquí para descargar.
*Agora toca unir cada coello coa súa cenoria. identificando as figuras xeométricas. Descarga aquí.
* Unimos cada ovo coa cantidade correspondente.
Podemos descargar outro aquí. É suficiente facer ata o 6.
* Continuar as series ou facer a nosa propia, con debuxos, obxectos,...




luns, 30 de marzo de 2020

LÓXICO-MATEMÁTICA. ACTIVIDADES IV

Sigo con propostas, hoxe son todas con pinzas da roupa, para traballar a subitización e a recta numérica.
Construímos unha recta numérica, ou imprimimos unha:
Na imaxe hai 3 pero con unha é suficiente, podemos escribir os números nas pinzas e colocalas por orde, primeiro polo lado que se ve o número da recta numérica e despois polo que non ten números como podedes ver na imaxe (con chegar ata o 10 é máis que suficiente, se vedes que é complicado ide pouco a pouco):
Para traballar a subitización con pinzas, collemos 6 e imos tirando unha cantidade aleatoria para que acerten. Tamén poden tiralas os nenos/as e dicir nós a cantidade e facer que erramos para ver se se dan conta.

mércores, 25 de marzo de 2020

LÓXICO-MATEMÁTICA: ACTIVIDADES III

Imos con máis actividades:

Subitización:
- podedes fabricar o voso panel ou utilizar este exemplo:
- imprimir ou debuxar estas cartas para logo xogar a dicir cantas hai sen contalas.
(fai click na imaxe para ir ao pdf)
Recordade ir traballando os cuantificadores máis e menos.

Recta numérica:
Aproveitade para contar todo o que teñades que manipular, ao gardar os xoguetes, cando se pon a mesa,... tendo especial coidado en non adiantarse nen quedarse atrás. Por cada cousa que contamos dicimos un número.
Podedes escribir os números do 1 ao 10 en tampóns de botellas, cartón de leite... e xogar a ordenalos, a retirar un par deles e colocalos no seu sitio...

Asociar número á cantidade:


Hoxe tamén vos engado algunhas fichas para facer se as precisades:

venres, 20 de marzo de 2020

LÓXICO-MATEMÁTICA: ACTIVIDADES II

Por se xa estades cansos das actividades anteriores propoño estas outras:
Subitización:
- colledes un dado (ata o 6), e ir tirando e dicir o número que salga, ou con cartas (só ata o 5):

- outro vídeo para a subitización:
Recta numérica:
- dicir os números do 1 ao 10... (na clase contamos ata 17 todos os días), contando cousas temos que poñerlle unha utilizade. na aula contamos cantos estamos canto faltamos. Na casa cun calendario diante podemos contar o número de día que é hoxe e cantos días quedan para rematar o mes.
- xogar a saltar aros e poñerlle o número, ou debuxamos no chan cunha tiza os círculos e logo escribir os números.
Cuantificadores: máis - menos
Ao mesmo tempo que traballamos subitización e recta numérica, pedimos que digan se unha cantidade é máis ou menos que outra.

luns, 16 de marzo de 2020

LÓXICO-MATEMÁTICA: ACTIVIDADES I

Recopilo aquí algunhas actividades e material que aparece no blog: https://marquirell.blogspot.com/  e que nos pode servir para traballar a lóxico-matemática como facemos na aula, pois non é só repasar os números se non tamén interiorizalos e entender o que significan: van asociados a unha cantidade.
Se facedes clik na imaxe, iredes directamente a un pdf, onde hai vídeos e actividades para ir facendo.
Estas actividades son para ir facendo como moito 2 cada día.

Contidos como a subitización (dicir canto hai sen necesidade de contalo) é importante traballalo todos os días. Podemos facelo con esta presentación ou poñendo determinada cantidade de elementos para dicir o número correspondente. No documento anterior tamén tedes outras opcións. Os números máis baixos poderán dicir o número sen problema, nos máis altos se se equivocan contarán por orde e dirán cantos hai. Podedes practicar con este vídeo:

Se precisades actividades para facer de escribir nesta páxina tedes algunha que podedes imprimir: